少兒創(chuàng)意水果拼盤這樣的活動非常適合給小學(xué)生作為課外實踐活動來舉辦，不僅手腦并用，還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。這一次果果為大家提供一組某小學(xué)開展的創(chuàng)意水果拼盤制作大賽，來看看第一名是誰吧。

　　少兒創(chuàng)意水果拼盤制作

　　第十名水果拼盤

　　一只可愛的小刺猬，不過這只小刺猬制作的有點像野生的小怪獸啊，果果認為評委老師還是很公平的，不過作為少兒創(chuàng)意水果拼盤制作大賽來講，創(chuàng)意還是非常重要的，但是這個拼盤的制作大小以及工序上競爭還是相對薄弱一些了。

　　第九名水果拼盤

　　這個小團隊僅僅用了一兩種水果就制作出了一個可愛的老爺爺水果拼盤，不得不說非常值得鼓勵，而且還有西瓜皮拉花這樣有刀工技術(shù)的體現(xiàn)，但是在擺盤上有點混亂，看起來也比較粗糙，所有評委老師給出了第九名。

　　第八名水果拼盤

　　用一顆荔枝制作成了一個小姑娘的腦袋，還有一些可愛的小點綴，不得不說這個想法非常棒。不過評委老師建議如果多復(fù)制出幾個這樣的小腦袋，把表情換一下，即使不需要這些小裝飾，這個水果拼盤的分數(shù)就可以很高了，但是鑒于這樣好的想法以及制作出這些非常用心的小裝飾，評委老師還是給出了第八名。

　　第七名水果拼盤

　　這兩個可愛的蘋果人看得出來是需要細心的刀工才切的這么精致，周圍還有叢林點綴，但是對于小朋友來講，可能看起來很自然，可評委老師認為這樣看起來挺瘆人的，兩個人頭立在中間還是挺可怕的，但是小朋友的世界是簡單、多彩的，所以還是從顏色搭配、想法創(chuàng)意上給與了高分。

　　第六名水果拼盤

　　學(xué)會將水果制作成一幅卡通畫來完成一個水果拼盤，對于小朋友來講是非常hide肯定的，而且制作中講究對稱美，水果的選擇上也不突兀，所以評委老師認為可以給予一個高分來肯定，并且水果拼盤的制作過程也用最簡單的方法取得非常不錯的效果。

　　第五名水果拼盤

　　第五名和第六名其實也是有相似之處的，但是優(yōu)點在于第五名的小兔子要相比第六名的雪人水果拼盤更加完整，小兔子處于一個更加完整的場景中，有草地有太陽、云彩還有草，這些都用水果來進行相形表示，非常有創(chuàng)意。

　　第四名水果拼盤

　　一直長頸鹿在吃椰子，這是一個非常可愛的創(chuàng)意水果拼盤，美中不足的就是對于想表達的物體大小沒有很好的比例把控，但是水果拼盤不是繪畫創(chuàng)作，能夠?qū)⑺拇钆溥\用好，顏色采用好，想表達的物體能夠直觀的襯托出來，就已經(jīng)是非常棒的了。

　　第三名水果拼盤

　　兩只可愛的海豚在水中玩耍，這個水果拼盤如果在加以修飾改良，可以說是非常大氣的一個水果拼盤了，而且在制作工序上也是非常簡單，沒有很復(fù)雜、危險的工藝要求，小朋友用簡單的幾種水果就表現(xiàn)的非常形象，著實讓評委老師眼前一亮。

　　第二名水果拼盤

　　第二名好像有點作弊的感覺呀，怎么用上了雪麗糍呢?不過這并不影響評委老師的肯定，完整的場景中海油諸多的小細節(jié)，可以看出第一名的這位團隊是很用心了，不夠精致但是很用心，而且創(chuàng)意非常好。

　　第一名水果拼盤

　　天鵝湖中的兩只深紅色羽毛的天鵝顯得非常高貴，不得不說用紅蘋果來制作出兩只天鵝是非常有吸引力的，這個團隊的小朋友一定是有很精致的小女生給出的創(chuàng)意，看似復(fù)雜的刀工也是很簡單，低危險性的，還不忘多用兩盞小桔燈作為裝飾，作為第一名當(dāng)之無愧。

　　看了上述的創(chuàng)意水果拼盤大賽作品后，大家是不是對水果拼盤制作的活動有著很大的興趣了呢?可以鍛煉孩子諸多能力哦，是非常不錯的一項活動。想了解更多水果拼盤圖片及做法，可以繼續(xù)瀏覽我們水果之家哦!